12月3日至4日，中国工程教育专业认证专家组一行莅临我校，对国家级一流本科专业建设点——物联网工程专业开展为期两天的工程教育认证现场考查。本次考查由吉林大学教授杨永健担任组长，专家组通过深度访谈、实地走访、材料审阅等多种形式，全面核验该专业建设成效，为专业高质量发展精准“把脉问诊”。
12月3日上午，专家见面会在行政楼112会议室举行。校长林志华、党委副书记朱邦相出席会议，相关职能部门负责人、信息与智能工程学院及物联网工程专业教师代表参加会议。副校长余丹主持见面会。
林志华全面介绍了学校的办学历史、学科布局特色及人才培养成效，回顾了物联网工程专业工程教育认证的筹备工作。林志华指出，学校工程教育已经形成了专属特色。一是锚定区域需求，构了建特色学科专业群，坚持“学科集群服务产业集群”理念，聚焦信息技术与智能制造、新材料与新能源等关键领域，强化专业与区域经济社会发展的契合度；二是深化专业内涵，对标认证核心要求，以工程教育认证为引领，持续强化专业核心竞争力，凸显工程技术人才培养特色；三是产教深度融合，构筑了高能级协同平台，推动教学科研与产业发展无缝对接，提升人才培养的实践性与应用性；四是强化人才引领，打造高水平师资队伍，坚守 “以生为本、以师立校” 办学理念，培育了一支“既能仰望星空、又能脚踏实地” 的复合型教学科研团队。林志华强调，学校高度重视工程教育认证工作，将其作为检验专业建设水平、深化教育教学改革、提升人才培养质量的重要抓手。学校将以此次认证为契机，对标认证标准找差距、补短板、解难题、促提升，切实把专家建议转化为专业建设和学校教育教学改革的具体举措，推动学校高质量内涵式发展迈上新台阶。
专家组严格遵循工程教育认证标准，开展了全面细致的核查工作。专家组走访了专业实验室，审阅课程大纲、毕业设计、考试卷等相关材料，并与专业教师、在校生、用人单位及校友代表开展多轮深度访谈，全面核察物联网工程专业在人才培养体系、师资队伍、支撑条件及持续改进机制等方面的建设情况。
12月4日下午，专家考查意见反馈会举行。专家组对物联网工程专业的建设成效进行了全面总结与细致反馈。专家组认为，该专业在国家级教学平台建设、一流课程培育和学生培养质量等方面建设成果显著。围绕培养目标的精准定位、毕业要求的细化落实、课程体系的优化完善、持续改进机制的闭环运行等方面，提出了具有针对性、建设性的改进建议。林志华代表学校作表态发言。他表示将认真研究落实专家意见，坚持问题导向，系统制定整改方案，层层压实整改责任，进一步深化成果导向教育（OBE）理念在人才培养全过程的融合渗透，持续优化人才培养体系，强化专业特色优势，不断提升高素质应用型工程技术人才培养质量。
